En una nueva edición de Página 13, Consuelo Saavedra y Kike Mujica conversaron con los columnistas Paula Escobar y Cristián Valdivieso sobre los problemas de conducción del Gobierno de José Antonio Kast. Además, comentaron la violencia en colegios desde la perspectiva internacional.
En una nueva edición de Página 13, Consuelo Saavedra y Kike Mujica conversaron con los columnistas Paula Escobar y Cristián Valdivieso sobre los problemas de conducción del Gobierno de José Antonio Kast. Además, comentaron la violencia en colegios desde la perspectiva internacional.
En una nueva edición de Página 13, Consuelo Saavedra y Kike Mujica conversaron con los columnistas Paula Escobar y Cristián Valdivieso sobre los problemas de conducción del Gobierno de José Antonio Kast. Además, comentaron la violencia en colegios desde la perspectiva internacional.
Valdivieso, basándose en encuestas de Criteria, argumentó que el Ejecutivo tiene un diagnóstico que "está en sintonía con la mayoría social y eso es una gran ventaja", especialmente en cuanto a las prioridades ciudadanas, apuntando a seguridad y crecimiento.
El columnista respaldó su análisis con datos que muestran un aumento significativo en la valoración del crecimiento económico, indicando que en mayo de 2019, un 48% de la población lo consideraba prioridad, cifra que ascendió a un 77% en marzo de este año. Además, la percepción de que el crecimiento mejora los sueldos pasó del 26% en 2021 a 53% en 2023, y que beneficia a la clase media subió del 14% al 39% en el mismo período. Ante esto, Valdivieso concluyó que los problemas del gobierno actual "no tiene que ver con la dirección, sino que más bien estaría teniendo que ver más bien con la conducción".
Por su parte, Escobar abordó el desafío de la violencia escolar, presentando un análisis de modelos internacionales. La columnista destacó que las medidas punitivas como pórticos, revisión de mochilas y rondas policiales, aunque populares entre padres angustiados, no han demostrado ser soluciones efectivas a largo plazo. Explicó que países como Finlandia, con una cultura educacional diferente, son difíciles de replicar.
Escobar propuso como ejemplo el plan francés "Clima Escolar", implementado desde diciembre de 2025. Este modelo se distingue por su enfoque integral y preventivo. También apuntó a la autoridad del docente, indicando que se ha visto mermada, pasando de ser una figura de autoridad per sé a un "facilitador del aprendizaje", lo que afecta su capacidad para gestionar el aula y la disciplina.
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