En Conexión Tele13, Paula Comandari y Kike Mujica conversaron con Sergio Urzúa, profesor de la Universidad de Maryland e investigador de Clapes UC, sobre la conformación del futuro gabinete y los desafíos económicos que enfrentará la administración entrante. El experto analizó las expectativas de crecimiento y profundizó en la crisis que atraviesa la educación pública, especialmente en los liceos emblemáticos.
En Conexión Tele13, Paula Comandari y Kike Mujica conversaron con Sergio Urzúa, profesor de la Universidad de Maryland e investigador de Clapes UC, sobre la conformación del futuro gabinete y los desafíos económicos que enfrentará la administración entrante. El experto analizó las expectativas de crecimiento y profundizó en la crisis que atraviesa la educación pública, especialmente en los liceos emblemáticos.
En Conexión Tele13, Paula Comandari y Kike Mujica conversaron con Sergio Urzúa, profesor de la Universidad de Maryland e investigador de Clapes UC, sobre la conformación del futuro gabinete y los desafíos económicos que enfrentará la administración entrante. El experto analizó las expectativas de crecimiento y profundizó en la crisis que atraviesa la educación pública, especialmente en los liceos emblemáticos.
Urzúa valoró el nombramiento de Jorge Quiroz en Hacienda, argumentando que la situación del país exigía un perfil con capacidades distintas para romper la inercia. Al respecto, señaló que “hemos vivido 12 años de mediocridad económica: mala reforma, pandemia, estallido, inoperancia”. Bajo ese contexto, sostuvo que “Jorge Quiroz puede ser un una una carta interesante porque puede tener otra herramienta, otro otro tipo de de visiones”
Respecto a las proyecciones de expansión económica del futuro gobierno, sostuvo que, aunque es posible un rebote puntual, "la pregunta de fondo es si podemos crecer al 4% de forma permanente. Eso requiere un cambio en las reglas del juego, requiere un relato distinto". Bajo ese contexto, mencionó que el país lleva muchos años inmerso en una "mediocridad económica" y que cambiar el crecimiento tendencial (hoy cercano al 2%) exige transformaciones profundas y una valoración renovada de la iniciativa privada.
En cuanto al deterioro de la educación pública y el fin de la selección por mérito, junto con lamentar la situación de establecimientos como el Instituto Nacional, dijo que "los liceos emblemáticos se han transformado en emblemáticos del deterioro. Falta un relato de educación potente". Además, criticó el enfoque actual de financiamiento, señalando que "no se puede mejorar la oferta y la calidad cobrando un impuesto que a mi gusto es inconstitucional".
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