
Marina Bers por la impartición de cursos de programación: “La idea es integrar, diseñar materias curriculares que sean transversales”
ArtículosSe dijo en Tele13 Radio27/10/2026
En una nueva edición de Doble Click, Andrea Rivera conversó con la investigadora argentina del Boston College y directora del DevTech Research Group, Marina Umaschi Bers, quien participó como expositora en la Segunda Semana de la Inteligencia Artificial de la Universidad Alberto Hurtado y el 7° Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación.
En una nueva edición de Doble Click, Andrea Rivera conversó con la investigadora argentina del Boston College y directora del DevTech Research Group, Marina Umaschi Bers, quien participó como expositora en la Segunda Semana de la Inteligencia Artificial de la Universidad Alberto Hurtado y el 7° Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación.
Bers se refirió a cómo estas herramientas se inmiscuyen en la educación y formación de los niños. Indicó que se necesita más inteligencia humana y la capacidad de tomar decisiones en conjunto con una postura crítica. Señaló que un aporte importante sería enseñarles a los estudiantes a programar porque “la inteligencia artificial, como la vemos hoy, es el principio y tenemos que seguir controlando, creando nuevas maneras de que esta inteligencia artificial va a va a funcionar” .
Comentó que la forma tradicional de educar “no va más” ya que hay otras maneras de aprender : a través del juego, de la resolución de problemas, por medio del trabajo en equipo. "Con la revolución de la inteligencia artificial tendremos que cambiar el modelo de escolarización, porque ya está la IA para responder las pruebas y las evaluaciones. Lo que nos queda es una manera diferente de enseñar, donde el maestro ya pasa a ser un mentor y no simplemente el que manda información".
La entrevistada opinó que la programación es un tipo de democratización en la que se tiene que invertir, a su parecer hay que empezar a pensar de manera computacional para no quedarse atrás en esta nueva oleada tecnológica. "La idea no es enseñar las cosas de manera separada, sino integrar. Diseñar materias curriculares que sean transversales. No queremos reemplazar a la alfabetización de lectoescritura, eso se necesita porque cambia la manera de pensar".
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27 de octubre de 2026
